哇!!本次課程小朋友蓋了好多的房子喔~讓我們來欣賞吧~
這次我們介紹的是日本建築師安藤忠雄~
安藤忠雄出生於1941年，日本大阪市。
是雙胞胎中的哥哥，因為需要繼承家業，所以從小就過繼到爺爺家與父母分開居住，家境貧窮，而他是由祖母養大。
長大後他的學業成績不大好所以不能升讀大學，之後當他在拳賽贏得的獎金便用作參觀世界各地旅行的費用，並自學建築。他開始遊訪京都和奈良等日本古建築，曾到訪歐美、亞州、非洲等多個國家，然後再去圖書館找尋有關資料，從而學習建築的演進和理念，所以他是世界上少有從來沒有在大學修讀過建築，也沒有大學學歷的建築師。
他在1976年首次由住吉長屋此建築,獲得各界關注住吉長屋安靜的佇立在緊密的住宅區小巷弄裡完全保留了建築時清水泥土在覆蓋的原貌，沒有繁華
的外觀妝點，但高而樸素的大面牆面卻顯得寧靜與穩重。
之後1976年他只用了4公尺乘4公尺的土地面積蓋了這棟房子，所以取名叫牠”4×4 House”，錯位的正方體在長方形上簡約中又不會無趣單調。就像是一個小孩獨自在閣樓上，另建築一個小天地，點一盞小燈進行著冒險，新奇的享受其中的樂趣。你覺得住在裡面的人會是甚麼感覺呢?
個人住宅後他開始挑戰了集合住宅"六甲集合住宅"，並把房子蓋得像樓梯一樣順著山坡地建築，不僅可以直接將房子當擋土牆，
更可以讓住在裡面的人房子視野更加遼闊喔~
他將樓梯貫穿整個集合住宅，成為每一戶住戶的必經之處，增加人與人之間互相交流的可能性。
蓋了這麼多的住宅~ 安藤忠雄後來開始接公共空間
2004年在日本直島蓋了"地中美術館"
咦!!怎麼沒看到房子
原來建築物在山坡下方，就像是人的生活印記大地上留下記號，每一個似乎都有一段特別的故事令人好奇的想一探究竟如同繪畫在大地上，就像是我們在畫布上作畫一樣
安藤忠雄最有名的即在日本蓋了四間教堂
分別有"風之教堂"、"水之教堂"、"光之教堂"和"海之教堂"
每間教堂都有不同的特色和用途喔!!
風之教堂的玻璃長廊通往教堂內部，長廊的開口兩端形成風洞效應，如果有風吹過，牠就會在走廊發出呼~呼~呼~的風聲音，像我們在人生的旅途中所遇到的艱困~
水之教堂是蓋在飯店裡，婚禮用而豎立在水中的十字架與倒影代表著男性與女性，讓我們感到永恆與平靜就像是牧師在我們眼前為我們做見證~
光之教堂一進去時有巨大的十字架迎面而來，大自然的光線，藉由隙縫投射進入室內，就像站立在前方等著我們與他溝通，心靈如同光線直接的接觸到每一個人身上。 
海之教堂將天花板挑高，天花板劃分成四塊，使我們抬頭仰望十字，簍空出細長的的十字架讓陽光滲入，使高聳的十字架顯得重要而神聖，表現出宗教的樸實和簡單。
而看了這麼多他的建築物有沒有發現 為什麼??安藤叔叔喜歡用灰灰的輕混泥土蓋房子呢~~?
因為捨棄裝飾可以直接展現材料質感，並可以刻劃出建築的簡樸空間，表達赤裸的建築讓人們留下對空間的體驗。
清水泥土不僅具備耐震、耐燃與耐久性而且有無比的可能性，透過清水泥土更能挑戰自身的創造性。
那看完了安藤的房子，現在來看看小們友們蓋的房子吧~
小五 黃羿寧
小四 張芷凌
小三 何雨碩
小三 李泓諭 教學目標*認識安藤忠雄及藉由他的建築作品，感受空間與人生活環境的相互關係。
*藉由堆疊的操作，體會體積所產生的不同趣味性以及在立體構成時，搭配不同造型和主題，運用聯想及思考在舊有經驗中做連結再認。
*透過觀察發現建築物與光之間的趣味，並進一步感受光線與體積的節奏。
體驗班、實驗班(集體創作)
教學目標
*認識安藤忠雄及藉由他的建築作品，感受空間與人生活環境的相互關係。
*藉由堆疊的實驗操作，體會幾何造型所產生不同的空間感及趣味性，並在上色過成中，透過色彩的統一使孩子感受到視覺上的簡潔與整體感。
看~每位小朋友蓋的房子是不是很用心呢!都是一棟棟特別的建築物呢~
你也可以動手試試看設計一棟屬於自己的房子喔~
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