孩子的公共藝術

 

繼上次介紹建築大師-安藤忠雄孩子對於建築與環境的關係有更深一層的認識開始會去思維環境所帶給人的感覺，並從中去發想設計

在我們的生活當中也存在著許多公共藝術，你是否也有注意到了呢？就讓我們從板橋車站的幾件作品說起…..

還有幾件知名的作品也在大台北地區唷~在誠品敦南店旁的裝置藝術…還有在萬華結合實用與藝術的作品... 

而孩子們所要設計的公共藝術即是要從自己所居住的環境設計起從分析自己居住的地方，加以探討需要什麼或是注入什麼樣

 

的活力？如果住家附近有夜市…如果住在有獨立的社區…

 

如果附近有公園…住在熱鬧的街道旁…

孩子從自己的生活環境出發，分析、假設、規劃、實作呈現出各式從環境中所衍生出的公共藝術作品就讓我們一同來欣賞~~

 (設計草圖)

 

小五 陳家恩一個大紙箱倒出了床、沙發，上頭還懸掛了令人舒服的雲朵

提醒繁忙中的人們不要忘了可以舒服悠閒的休息一下~~ 

小五黃羿寧想要呈現自由的感覺，從探討何謂自由開始討論過後認為真正的自由是以不妨礙他人的自由為前提因此聯想到星球，星球看似漂浮、自由，但有都有各自固定的軌跡要運行

 

小六 許紓瑋想要呈現的社區-陽光、驚悚、善良喜歡有點刺激有點叛逆、但又不失純真的紓瑋想在自己的社區製作一個大型魔鬼，遠處看到時會以為是鬼屋但實際進入一瞧，會發現裡面的布置非常舒服她的創作想法是-魔鬼的善良面

小四陳家倫居住的環境很擁擠，想要製作一個令人感覺開闊的公共藝術設計了一個可從地底下往上看的花園池塘他認為當人們從地底下往上觀賞時，可以看到開闊的天空與魚兒p.s他開心的用保麗龍膠製作水的質感，沒想到乾掉後卻呈現霧濛濛的狀
態=_=

 

小三陳冠豪希望社區有一座「熱鬧」的公共藝術，因為不喜歡寂寞以蜜蜂為主題，象徵居民努力工作、互相合作小三 張芷菱

想在社區設計一個噴水池，當這個水一噴出來，就會出現一個笑咪咪的大臉

小三 何雨碩 在公園內設計一個可以與人互動的公共藝術，裡面總共有7做音符，各代表一個音，

當人們去坐下時就會產生聲音，節奏也會因為坐下的頻率而不同，大家可以一起在這演奏出一首曲子呢~

 

 

小三王逸凱

  

小三張羿軒

小六蔡艾倫

小六張芳瑜

  

小三李泓諭

 

小三 林伯叡