教出創造力

2009年1月，遠見雜誌推出了創意專刊，

標題：未來競爭的起跑點-教出創造力

圖片來源：http://www.books.com.tw/exep/prod/magazine/mag_retail.php?item=R030023449

「創造力」一詞，在新時代的今天，儼然成為顯學

歐洲議會聯盟更將2009年定為「歐洲創意暨創新年」

但為何要推行創造力教育呢?

文中提到：「知識與創意已取代了自然資源與勞力效益，成為創造財富與經濟發展的來源。」
以《創意新貴》等聞名的理察‧佛羅里達強調，在創意經濟年代，

競爭優勢在於『一個地區產生、留住和吸引一流人才的能力。』

隨著科技、網路的快速成長，

傳統的教學已不能滿足時代的需求，

每一項產業都需結合創意思維，

相對於在各教學領域上，老師也必須有所成長，如何將創意融入教學。

創意已不再侷限研發部門才須具備的能力，

而該如何培養創造力？

『開放的態度』是一個很重要的關鍵，

而『藝術創作』是一個很好的管道，因為藝術興趣對創造力具有正面的影響。


這和我們的教學理念不謀而合，
啟發孩子創意思維一直是我們的目標，

喜歡聽到來參觀的家長說：「我看到你們孩子的作品都好有創意」、
「我朋友的孩子在這邊學，他的畫畫內容都好有故事性」

其實，創意真的是與生俱來的，

孩子透過生活經驗的累積，經由藝術的行為將其發想出來而不受拘束，

我們用開放的態度教導孩子，

孩子相對也用開放的態度創作，

在我們眼中，沒有什麼是「非如此不可！」

看到這次的創意專刊，
讓我們這群極力推動啟發兒童創造力的老師們，
又再度燃起一片希望，
期待能藉由這次的專刊，
能讓許多父母們再更加重視培養創意思維重要性。